Thèmes des ateliers précédents

2010/2011

L'ENTRAINEMENT SENSORIEL

Un processus de formation de soi dans l’acte artistique.

L’acteur : C’est à la fois la personne et le personnage qui sont en jeu. Il est vivant, il agit, il se déplace, il s’adresse à quelqu’un, avec son texte ou celui d’un autre en restant le plus authentique possible.

Sensoriel : Il va développer ses capacités perceptives et apprendre à être en rapport avec sa qualité de présence, avec ses rythmes internes, ses silences, ses intensités.

LE DÉROULEMENT DE L’ATELIER

o Mise en condition sensorielle et physique,
o Travail sur les outils internes de la somato-psychopédagogie (écoute, empathie, attention, intention…) et externes (paramètre du mouvement),
o Le dialogue gestuel et sensoriel, la résistance tonique,
o Travail à partir d’un texte court (poésie, chanson, monologue ou texte personnel…),
o Accordage texte, mouvement et voix

SAISON 2009/2010

ÊTRE ACTEUR DE SA VIE ET DE SA CRÊATION

sur scène et dans la vie

DÉROULEMENT DU TRAVAIL

1 - La présence à soi dans l'action

Un temps sera consacré à l’entrainement physique et vocal et à la mise en condition sensorielle par l’apprentissage des outils de la Somato-psychopédagogie*: Exercices de mise en relation avec soi et les autres, initiation à l’écoute manuelle, éveil perceptif immobile ou en mouvement, expression orale ou écrite de l’expérience vécue, cours d’anatomie articulés avec la gymnastique sensorielle…

2 - L’acte créateur : incarner un texte, écrire une partition, danser sa vie

Un autre temps sera consacré à la mise en action de ces outils et à l’évaluation des effets qu’ils génèrent sur la personne - ou le personnage - dans son rapport lui-même, à son autonomie, son engagement, son implication, son adaptabilité, et à sa créativité dans la vie ou sur scène.

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